Nog even over beloningssystemen… “Ik vind het moeilijk om consequent te zijn!” Herkenbaar? Lees dan snel verder, want je bent écht niet de enige die het moeilijk vindt. We schreven eerder over beloningssystemen die je makkelijk thuis uit kunt voeren. …
Op school werkt het vaak zo goed: een beloningssysteem. Vaak vormgegeven in een mooie, kleurige poster. Volgeplakt met stickers voor alle dagen of momenten waarop het goed ging of voorzien van krullen en stempels van de juf of meester. Als …
Juf Ank wist het in de Luizenmoeder mooi te verwoorden: “Wil je dat je kind omhoog klimt? Ga er dan niet bovenop zitten!” En toch doen we dat vaak wel, vanuit de beste bedoelingen. Want we willen onze kinderen helpen. …
De leesmethode Lijn 3 werkt op drie niveaus, waarbij het aantal sterren (1, 2 of 3 sterren) het onderscheid maakt tussen sterke (3 sterren) en zwakke lezers (1 ster). Misschien een beetje ongelukkig gekozen, maar de kinderen in het groepje …
In groep 3 beginnen kinderen echt met het leren lezen. Dit wordt “aanvankelijk leren lezen” genoemd. In dit artikel leggen we je uit wat dat precies inhoudt. Het ene kind leest nu eenmaal makkelijker en sneller dan het andere kind. …
“Als” gebruiken wanneer we “dan” bedoelen? “Hen” of “hun”? Waarom maken we toch steeds weer dezelfde fouten? Simpel, omdat we het ons niet aanleren om het goed te gaan doen. Dit artikel gaat daar verandering in brengen. Leg het je …
Misschien wel het belangrijkste onderdeel in groep 4. De tafels. Kinderen moeten hier de basis van het leren rekenen onder de knie krijgen en sluiten dat vaak af met een tafeldiploma. Als ouder (en leerkracht) moet je vooral niet denken …
Betrokkenheid bij je kind is wat je als ouder graag wilt, maar helaas niet altijd kan geven. Deze 5 spelletjes maken het op de meest onmogelijke momenten toch mogelijk om met je kind te spelen. Bijvoorbeeld onderweg in de auto, …
